{"id":4228,"date":"2025-07-07T10:01:07","date_gmt":"2025-07-07T10:01:07","guid":{"rendered":"https:\/\/summacum.lauder.hu\/?p=4228"},"modified":"2025-07-11T11:12:00","modified_gmt":"2025-07-11T11:12:00","slug":"selye-laborbol-a-selye-janos-egyetemig-szlovakiaban-jartunk","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/summacum.lauder.hu\/index.php\/2025\/07\/07\/selye-laborbol-a-selye-janos-egyetemig-szlovakiaban-jartunk\/","title":{"rendered":"Selye laborb\u00f3l a Selye J\u00e1nos Egyetemig – Szlov\u00e1ki\u00e1ban j\u00e1rtunk"},"content":{"rendered":"\n

J\u00falius 4-\u00e9n, p\u00e9nteken ker\u00fclt sor a kom\u00e1romi Selye J\u00e1nos Egyetem Tan\u00e1rk\u00e9pz\u0151 Kar\u00e1nak K\u00e9miai Tansz\u00e9k\u00e9n<\/em> <\/a>az I. Term\u00e9szettudom\u00e1nyos \u00e9s VII. K\u00e9miai M\u00f3dszertani Napra<\/strong>. A r\u00e9gi\u00f3 pedag\u00f3gusait Szarka Katalin<\/em><\/strong>, a rendezv\u00e9ny f\u0151szervez\u0151je \u00e9s moder\u00e1tora k\u00f6sz\u00f6nt\u00f6tte. Bese L\u00e1szl\u00f3<\/em><\/strong>, tanulm\u00e1nyi \u00fcgyek\u00e9rt \u00e9s nemzetk\u00f6zi kapcsolatok\u00e9rt felel\u0151s d\u00e9k\u00e1nhelyettes nyit\u00f3gondolatai ut\u00e1n h\u00e1rom el\u0151ad\u00e1s hangzott el. <\/p>\n\n\n\n

Els\u0151k\u00e9nt Pasztern\u00e1k Andr\u00e1s<\/em><\/strong>, a Lauder Javne Iskola <\/em>STEAM-programkoordin\u00e1tora, a Csod\u00e1k Palot\u00e1ja<\/em> tudom\u00e1nykommunik\u00e1ci\u00f3s vezet\u0151je, foglalta \u00f6ssze tapasztalatait az ismeretterjeszt\u00e9s helyzet\u00e9r\u0151l, lehet\u0151s\u00e9geir\u0151l \u201eA lombik \u00e1rny\u00e9k\u00e1ban – tudom\u00e1nykommunik\u00e1ci\u00f3 vegy\u00e9sz szemmel”<\/strong> c\u00edmmel. A Csopa Alkot\u00f3pedag\u00f3giai M\u0171helyb\u0151l <\/em><\/a>\u00e9s a Lauder Multiverzum Innov\u00e1ci\u00f3s T\u00e9r (MIT) Di\u00e1klaborb\u00f3l <\/em>\u00f6sszegy\u0171jt\u00f6tt j\u00f3 gyakorlatok k\u00f6z\u00f6tt a szakember r\u00e9szletesen bemutatta a “Legyetek Ti is MULTIV\u00c1TOROK” <\/a><\/strong>tudom\u00e1nyos \u00e9lm\u00e9nynapok oktat\u00e1si c\u00e9ljait \u00e9s eddig el\u00e9rt eredm\u00e9nyeit. A prezent\u00e1ci\u00f3t k\u00f6vet\u0151en az el\u0151ad\u00f3 hosszan v\u00e1laszolt a k\u00f6z\u00f6ns\u00e9g soraib\u00f3l \u00e9rkez\u0151 k\u00e9rd\u00e9sekre. <\/p>\n\n\n\n

Kov\u00e1cs Mih\u00e1ly <\/em>(Eszterh\u00e1zy K\u00e1roly Katolikus Egyetem, Eger<\/em>) a szabadul\u00f3j\u00e1t\u00e9kok tan\u00f3rai alkalmaz\u00e1s\u00e1val kapcsolatban v\u00e9gzett kutat\u00e1sainak eredm\u00e9nyeit foglalta \u00f6ssze \u201eMenek\u00fclj\u00fcnk k\u00e9mia \u00f3r\u00e1r\u00f3l! Szabadul\u00f3j\u00e1t\u00e9kok haszn\u00e1lata a k\u00e9mia oktat\u00e1sban” <\/strong>c\u00edm\u0171 el\u0151ad\u00e1s\u00e1ban. Az elm\u00e9leti h\u00e1tt\u00e9r ismertet\u00e9se ut\u00e1n gyakorlati p\u00e9ld\u00e1kon kereszt\u00fcl kaptunk betekint\u00e9st a v\u00e1ltozatosan alkalmazhat\u00f3 m\u00f3dszerekbe. Sz\u00e1mos, odahaza is bevethet\u0151 \u00f6tletet kaptak a r\u00e9sztvev\u0151k a feladatok, rejt\u00e9lyek kidolgoz\u00e1s\u00e1val kapcsolatban. Megtudhattuk, a mesters\u00e9ges intelligencia mik\u00e9nt seg\u00edtheti a tan\u00e1rok munk\u00e1j\u00e1t a “szabadul\u00f3szob\u00e1k” \u00f6ssze\u00e1ll\u00edt\u00e1sa sor\u00e1n. <\/p>\n\n\n\n

A Szlov\u00e1ki\u00e1ban zajl\u00f3 tan\u00fcgyi reform els\u0151 helyb\u00e9li eredm\u00e9nyeir\u0151l Gogola Frigyes <\/em><\/strong>(K\u00f3cz\u00e1n M\u00f3r Alapiskola \u00e9s \u00d3voda, Csall\u00f3k\u00f6zaranyos) <\/em>sz\u00e1molt be. Az \u00faj rendszerben tanul\u00f3 els\u0151s\u00f6kkel \u00e9s m\u00e1sodikosokkal kapcsolatos pozit\u00edv hat\u00e1sok mellett megismerhett\u00fck az iskola fels\u0151bb \u00e9vfolyamait \u00e9rint\u0151 oktat\u00e1si v\u00e1ltoz\u00e1sokat is. Az igazgat\u00f3helyettes \u201eTerm\u00e9szetismerett\u0151l a term\u00e9szettudom\u00e1nyokig az \u00faj \u00c1llami Oktat\u00e1si Program keret\u00e9n bel\u00fcl” <\/strong>\u00f6sszefoglal\u00f3ja \u00e9l\u00e9nk \u00e9rdekl\u0151d\u00e9st v\u00e1ltott ki a programhoz csak a k\u00f6vetkez\u0151 tan\u00e9vekben csatlakoz\u00f3 oktat\u00e1si int\u00e9zm\u00e9nyek k\u00e9pvisel\u0151inek k\u00f6r\u00e9ben. Az \u00e9lm\u00e9nyalap\u00fa oktat\u00e1s, a saj\u00e1t, iskolai oktat\u00e1si terv nagyban hozz\u00e1j\u00e1rulhat ahhoz, hogy a di\u00e1kok sz\u00e1m\u00e1ra m\u00e9g otthonosabb legyen a XXI. sz\u00e1zad meg\u00fajult iskol\u00e1ja. <\/p>\n\n\n\n

Z\u00e1r\u00e1sk\u00e9nt Szarka Katalin<\/em><\/strong> \u00f6sszegezte a m\u00f3dszertani napokon elhangzottakat. A talkoz\u00f3 remek alkalmat teremtett a kapcsolat\u00e9p\u00edt\u00e9sre a Kom\u00e1rom vonz\u00e1sk\u00f6rzet\u00e9ben tal\u00e1lhat\u00f3 szlov\u00e1kiai \u00e9s magyarorsz\u00e1gi iskol\u00e1k tan\u00e1raival. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

K\u00f6sz\u00f6nj\u00fck a megtisztel\u0151 megh\u00edv\u00e1st! <\/em><\/p>\n\n\n\n

(fot\u00f3: Szarka Katalin, Andrusk\u00f3 Imre) <\/em><\/p>\n\n\n\n