A negyedik 4T műhelyfoglalkozásra március 23-án került sor a Lauder Javne Iskola STEAM-csapatának szervezésében. Az elemiseknek és a középtagozat 5-6. évfolyamának szóló online program ezúttal is igazi családi kikapcsolódást jelentett a csatlakozóknak. Kis és nagy testvérek, szülők hajtották végre Aliz és András irányításával a feladatokat. A tenger szétválasztását követően a széder estéken nélkülözhetetlen tojásé volt a főszerep. A héj alkotóelemeinek megismerése után a palackba is bevarázsoltuk a “szabad emberek” eledelét. Minden család meghajtogatta és egyéni stílusra alakította a széder-tálját. A
Szerző: Paszternák András (szerk.)
Energiahatékonyság, körforgásos gazdálkodás – Mészáros Fannival az energiacímkék nyomában
Március 17-én dr. Mészáros Fanni (APPLiA Magyarország Egyesülés) volt a STEAM-követ képzésünk vendége, akivel az elektromos hulladékok kezeléséről, az energiahatékonyságról, a környezettudatos szemléletformálásról beszélgettünk. A jogi, közgazdasági és környezeti tanulmányok során szerzett tapasztalatok mellett, átfogó képet kaptunk az APPLiA működéséről, az európai jogalkotásban betöltött szerepéről, a széles társadalmi rétegeket, különböző generációkat megszólító kezdeményezéseiről. Vendégünk megosztotta velünk a Susotázs című film szakmai tanácsadójaként szerzett élményeit is. A nemzetközi sikereket elért alkotást, a tanórára készülve megtekintették diákjaink. Köszönjük az új ismereteket!
Agyunk rejtelmei – Babiczky Ákossal töltöttünk egy tanórát
STEAM-követ képzésünk újabb állomásaként Babiczky Ákos (ELKH Természettudományi Kutatóközpont, Hálózat és Viselkedés Neurobiológia kutatócsoport ; Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, Pszichológia/Kognitív tudomány Doktori Iskola) agykutató volt a vendégünk március 10-én. A fiatal szakembert pályaválasztásáról, egyetemi tanulmányairól és a mindennapok kutatói munkájáról kérdeztük. A tizenegyedikes korosztályt megszólító, közvetlen hangvételű virtuális látogatás során számos érdekes információval gazdagodtunk az agykutatás legújabb eredményeinek tekintetében. Az óra során felvetett kérdésekre adott válaszok elgondolkodtatták a továbbtanulásukat tervező fiatalokat, ahogy egyikük írja: “Számomra ez volt a legérdekesebb előadás. A
Kalandozás a múzeumok, levéltárak világában – Toronyi Zsuzsanna volt a vendégünk
Március 3-án Toronyi Zsuzsannával, a Magyar Zsidó Múzeum és Levéltár igazgatójával beszélgettünk pályaválasztásról, egyetemi tanulmányokról és a “munkás” hétköznapokról a tizenegyedik évfolyam science madrich képzésének keretében. A XXI. század megváltozott múzeumi, látogatói szokásai éppúgy terítékre kerültek, mint a nemzetközi kapcsolatok vagy az emlékek megőrzésének kérdésköre. Foglalkoztunk az intézmény aktuális, online projektjeivel is. A szakember lelkesedése és elhivatottsága magával ragadó volt. Köszönjük, hogy megosztotta velünk tapasztalatait, gondolatait! Ahogy egyik diákunk, W. írja: “… imádtam a múzeumos előadásokat, amikor online kurátorkodtam a
Keresd a kihívásokat! – Fehérvári Andrással beszélgettünk
A síszünet után folytatódott a tizenegyedikesek science madrich képzése. Ezúttal Fehérvári András volt a vendégünk Prágából, akivel a pályaválasztásról, a felsőoktatásban szerzett tapasztalatokról, a pedagógia tudományáról és a vállalkozásindítás kihívásairól beszélgettünk. A kacskaringós életút egyes állomásai – a berlini jesívától, a Lauderben tanárként eltöltött éveken át, a portugáliai PhD-képzésig – számos dilemmát, izgalmas kérdést felvetettek a hallgatóság körében. Diákjaink írták: “Nagyon tetszett András őszintesége és nyitottsága. Érdekes dolgokat mondott, amelyeken érdemes elgondolkodni. Rengeteg mindenben megegyezett a véleményünk, mint például a