Nemzeti Tudósképző Akadémia: bioTrend gyakorlat az ELTE Apáczai Csere János Gyakorlógimnázium szervezésében

Október 6-án kedden a Nemzeti Tudósképző Akadémia budapesti Területi Képzési Központjainak együttműködése keretében, az ELTE Apáczai Csere János Gyakorlógimnázium szervezésében fogadtunk diákokat a Lauder Multiverzum Innovációs Tér (MIT) Diáklaborban. A bioTrend – a küldetések gyakorlata című műhelyfoglalkozáson a VR programok, a z-Space 3D-és terminálok, a robotkarok is szerepet kaptak. A XXI. századi eszközparknak köszönhetően lehetőség nyílt arra, hogy a tehetséggondozó program résztvevői elmélyüljenek egy-egy alkalmazás használatában, megismerjék a lehetőségeket, az elsajátítható tudásanyagot. A középiskolásokat az elektronikus eszközök mellett veseboncolás is várta a kémia-biológia teremben. A foglalkozást dr.

Tovább a teljes cikkre »

Multivátor #98-99: Újraindultak a tudományos élménynapok

Október 6-án és 8-án a Ráckevei Ady Endre Gimnázium kép osztályával startolt a “Legyetek Ti is MULTIVÁTOROK!” tudományos élménynapok újabb szezonja. Kedden a hetedikesek Székely Judit művésztanár jövőbe küldött üzenetekről szóló interaktív workshopján és a Biljarszki Dániel által vezetett virtuális űrutazáson vettek részt, ahol a VR-szemüvegek segítségével a Nemzetközi Űrállomáson teljesítettek küldetéseket. A harmadik órában a Lauder Asztronómiai Diákszövetség tagjai és Horányi Gábor, tehetséggondozásért felelős vezetőnk napmegfigyelésre várta a csapatokat a KETER kupolában. Ugyanebben a sávban Biljarszki Dániel és Csanádi

Tovább a teljes cikkre »

MIT Tükör #33 A keringésről interaktívan

Október 1-jén Czvalinga Ágnes tanárnő vezetésével nyolcadikosok jártak a Diáklaborban. A biológia tantárgy keretében a tanteremben szerzett ismereteiket mélyítették el a középtagozatosok a digitális és klasszikus szemléltetőeszközök segítségével. A program lebonyolításában Paszternák András működött közre. Diáklaborunk és a KETER csillagvizsgáló programjait a Selye János Diáklaborhálózat működtetése és fejlesztése pályázat nyertes projektjének köszönhetően alakítottuk ki: A pályázat kódja: DIÁKLABOR-25-08 Kedvezményezett: Világi Zsidó Iskola Alapítvány Megvalósítási helyszín: Lauder Javne Zsidó Közösségi Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Zenei Alapfokú Művészeti Iskola Támogató: Tudományos

Tovább a teljes cikkre »

MITxStúdió AI Filmműhely

Székely Olivér, brand manager, a Lauder Stúdió szakmai felelősének beszámolója Szeptember 28-án folytatódott a MIT Diáklaborban a MITxStúdió AI Filmműhely workshopsorozata. A második alkalmon a Lauder Javne Iskola 10. évfolyamának másik fele vett részt. Ők saját rajzokkal és általuk kitalált karakterekkel érkeztek, és ezeket a figurákat mozgatták meg mesterséges intelligencia segítségével. Így a papíron megszületett szereplők mozgó filmjelenetekben elevenedtek meg.Ezután kipróbálhatták a Filmműhely erre a sorozatra fejlesztett generatív AI-alkalmazásának szereplő- és helyszínépítőjét is. Itt azt fedezték fel, hogyan lehet képeket,

Tovább a teljes cikkre »

LaTeT – לתת: Tenzegritás modellek – a feszültségből születő forma

Hogyan lehet stabil egy szerkezet akkor is, ha elemei nem vagy alig érintkeznek egymással? Erre ad különleges választ a tenzegritás, vagyis a „feszített integritás” elve. A diákok azzal kísérleteztek, hogy olyan architektonikus rendszereket építsenek, amelyeknek az elemei csak kis felületeken támaszkodnak egymásra. A kísérleti modellek segítségével könnyen megfigyelhető, hogy a forma stabilitását nem pusztán az anyagok szilárdsága, hanem az erők megfelelő eloszlása is meghatározza. A tenzegritás modellek készítése ezért nemcsak kreatív tevékenység, hanem tudományos felfedezés is. A kísérletezés során megtapasztalható,

Tovább a teljes cikkre »

1 2 3 … 129