a Lauder Javne Iskola oktatási – módszertani portálja

Multivátor #55: Jövőnk a görbült térben, a Budapest School – Gellért csapata járt nálunk

2025.02.06.2025.02.06.

Február 6-án ismét a Budapest School – Gellért diákjai keresték fel a Lauder Multiverzum Innovációs Tér (MIT) Diáklabort, hogy részt vegyenek a “Legyetek Ti is MULTIVÁTOROK!” tudományos élménynapon. Az ötödikeseket és nyolcadikosokat Boldoghy Borbála és Molnár Markó kísérték el hozzánk. Székely Judit és Hordós Boldizsár művésztanárok műhelyfoglalkozásaival indult a nap. Az előbbin a jövőbe küldtünk üzenetet a művészet segítségével, áttekintve a más civilizációk irányába közvetített információkat. Az utóbbin a görbült terekkel ismerkedtünk, kapcsolódva az űrkutatáshoz, az energia témaköréhez. Az elméleti

Tovább a teljes cikkre »

Ez történt nálunk Lauder MIT Diáklabor MIT - Hírek MIT - Rendezvények MULTIVÁTOR élménynapok

Multivátor #54: A gőzgépektől az űrutazásig – debreceni diákok a tudományos élménynapon

2025.02.04.2025.02.04.

Február 4-én a debreceni Svetits Katolikus Gimnázium csoportja érkezett a Lauder Multiverzum Innovációs Tér (MIT) Diáklaborba, hogy részt vegyen a “Legyetek Ti is MULTIVÁTOROK!” tudományos élménynapon. A LIMIT 2024 innovációs maraton jutalomútjára Baranya Csaba és Csikós Dávid tanár urak kísérték el a csapatot. Az első két sávban Biljarszki Dániel és Molnár László műhelyfoglalkozásain vettek részt a diákok. Előbbin VR-szemüvegek segítségével a Nemzetközi Űrállomáson hajtottak végre küldetéseket a fiatalok, utóbbin a gőzgépek tudományával ismerkedtek működő modellek és kísérletek segítségével. Az energetikai

Tovább a teljes cikkre »

Ez történt nálunk Lauder MIT Diáklabor miniMIT MIT - Hírek MIT - Rendezvények

miniMIT #18: A tavirózsától a kémcsöves kísérletekig

2025.02.04.2025.02.04.

Február 4-én a Cheeky Monkeys csoport ovisai kísérleteztek Kémcső Jenővel a Diáklaborban. A látványos fizikai és kémiai bemutatókban aktívan közreműködtek a gyerekek. A háztartásban előforduló anyagok rejtett tulajdonságaival ismerkedtek a lelkes résztvevők. A program szakmai partnerünkkel, a Csopa STEAM Alkotópedagógiai Műhellyel együttműködésben került megvalósításra. A pályázat kódja: XIA-DIÁKLABOR-23-01 Kedvezményezett: Világi Zsidó Iskola Alapítvány Megvalósítási helyszín: Lauder Javne Zsidó Közösségi Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Zenei Alapfokú Művészeti Iskola Támogató: Nemzeti Kutatási, Fejlesztési és Innovációs Hivatal, az NKFI Alapból megvalósuló projekt, Nemzeti Innovációs

Tovább a teljes cikkre »

Ez történt nálunk Lauder MIT Diáklabor MIT - Hírek

Február – MIT

2025.02.02.2025.02.02.

Az iskolai falinaptár februári oldalán az irodalom és a mesterséges intelligencia ad egymásnak randevút. A kép Kálloy-Molnár István (Bálágán évfolyam) alkotása. Strbka Bálint, Mezei Ábris és Varga Áron (Bálágán évfolyam) AI által generált verse mellett Szurma Ági tanárnő gondolatai olvashatók. A pályázat kódja: XIA-DIÁKLABOR-23-01 Kedvezményezett: Világi Zsidó Iskola Alapítvány Megvalósítási helyszín: Lauder Javne Zsidó Közösségi Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Zenei Alapfokú Művészeti Iskola Támogató: Nemzeti Kutatási, Fejlesztési és Innovációs Hivatal, az NKFI Alapból megvalósuló projekt, Nemzeti Innovációs Ügynökség Nonprofit Zrt.

Tovább a teljes cikkre »

Ez történt nálunk Lauder MIT Diáklabor MIT - Hírek MIT - Rendezvények MULTIVÁTOR élménynapok

Multivátor #53: Robotkarokkal üzentünk a jövőbe a Herceghalmi Általános Iskola hetedikeseivel

2025.02.01.2025.02.01.

Január 31-én a Herceghalmi Általános Iskola hetedikesei érkeztek a Diáklaborba Papp Judit és Tauber Andrea Mária tanárnők kíséretében, hogy részt vegyenek a “Legyetek Ti is MULTIVÁTOROK!” tudományos élménynapon. Az első két progamsávban Juhász Mónika és Székely Judit tanárnők vezetésével a robotkarok tudományával és a jövőbe, más civilizációk irányába küldött üzenetekkel foglalkoztak a fiatalok. Az előbbi foglalkozáson az elméleti bevezetőt követően a programozható, a távirányítható és a rajzoló robotkarokat próbálták ki a diákok. Az utóbbin az üzenetet hordozó űrmissziók számba vételét

Tovább a teljes cikkre »

1 2 3 … 73 Next »