A J-Base projekt keretében a diákok találkoztak Szirtes János Munkácsy díjas képzőművésszel, videó- és médiaművésszel, a MOME Média Design tanszékének tanárával, aki bevezette a jelenlévőket a performatív művészet világába. „Szirtes János négy évtizedre visszatekintő, különböző művészeti ágakon átívelő munkásságának meghatározó pontja, hogy a pozsonyi és a budapesti művészeti főiskolán végzett akadémikus tanulmányai mellett a 70-es, 80-as évek fordulóján a kor kiemelkedő underground művészeti műhelyeinek is tagja volt. Az Erdély Miklós által vezetett legendás Indigó-csoport kreatív kutatásai, művészetről vallott interdiszciplináris gondolkodása,
Kategória: MIT – Hírek
INNOlab: Hőkamerás innováció és “csillagászsimogató”
Október 13-án találkoztunk ismét a az INNOlab – Diák Innovátorok Klubjában. Ráhangolódásként megismertük az iskola új hőkameráját, melyet a Nemzeti Tudósképző Akadémia programjaihoz szerzett be a Nemzeti Orvosbiológiai Alapítvány. Két csapatban interaktív foglalkozásokat fejlesztettünk az eszközhöz. A délután második részében Ordasi “Chillagász” András hozta közelebb a hivatását az elemis és a középtagozatos diákokhoz. Vendégünk igyekezett válaszolni a gyerekektől érkező kérdésekre is. Köszönjük a közös tanulást! Diáklaborunk és a KETER csillagvizsgáló programjait a Selye János Diáklaborhálózat működtetése és fejlesztése pályázat nyertes
Multivátor #100: Űrhírek, MI-filmműhely és mérnöki kihívás a Madách Imre Gimnázium tudományos élménynapján
Kedden, október 13-án került sor a századik “Legyetek Ti is MULTIVÁTOROK!” tudományos élménynapra a Lauder Multiverzum Innovációs Tér (MIT) Diáklaborban. A Madách Imre Gimnázium tizenegyedik és tizenkettedik évfolyamos fizika fakultációra járó diákjai Kovács Ágnes Lilla tanárnő vezetésével három foglalkozáson vettek részt. Az űrhírek világához adott iránytűt Ordasi “Chillagász” András tudománykommunikátor a fiataloknak. A kritikus gondolkodás fontosságára hívta fel a figyelmet, hazai forrásokat is említve. A mesterséges intelligencia alapú filmkészítést ismerhették meg a középiskolások Székely Olivér, a Lauder Stúdió szakmai felelősének
miniMIT #66: Hőke bagoly és a hőkamera
Október 13-án új tematikus foglalkozással vártuk a Lauder Javne Óvoda gyerkőceit. Paszternák András, laborunk szakmai vezetője ezúttal a hőkamerával ismertette meg a kicsiket. Hőke bagoly meséjét követően a Diáklabor forró pontjait kerestük meg, a feladatok végrehajtása és a kísérletek levégzése után az iskolaudvar hőviszonyait tanulmányoztuk. Diáklaborunk és a KETER csillagvizsgáló programjait a Selye János Diáklaborhálózat működtetése és fejlesztése pályázat nyertes projektjének köszönhetően alakítottuk ki: A pályázat kódja: DIÁKLABOR-25-08 Kedvezményezett: Világi Zsidó Iskola Alapítvány Megvalósítási helyszín: Lauder Javne Zsidó Közösségi Óvoda,
LaTeT – לתת: Relatív egyensúly, dinamikus terhelés – formákban és szavakban
A LaTeT (Lauder TehetségHáz Tenzegritás) projekt keretében a diákok a „Relatív egyensúly, dinamikus terhelés – formákban és szavakban” témáját vizsgálták performatív módszerekkel. A workshopot Szirtes János Munkácsy-díjas képzőművész, videó- és médiaművész, a MOME Média Design tanszékének tanára vezette. A közös alkotómunka középpontjában a szubjektumok kapcsolódási formái, a bizalom relatív egyensúlya és feszültségi egysége, valamint a közösség dinamikus terhelhetősége állt. A résztvevők mozdulatokon, testi tapasztalatokon, gesztusokon és közös helyzeteken keresztül fedezték fel, miként alakulnak az egyéni és közösségi viszonyok, hogyan jön