November 27-én – néhány héttel a holland középiskolások után -, az isztambuli Ulus iskola hetedikeseit és a fogadó diákjainkat láttuk vendégül egy gravitációs műhelyfoglalkozásra ismeretterjesztő központunkban. Merav Bekin és Paszternák András vezetésével nyolc csapatban kezdtek ismerkedni a fiatalok a GRAVITRAX készletekkel. A cél az volt, hogy a golyó minél tovább guruljon a változatos elemekből megépített pályán. A GRAVITRAX rendkívül hasznos eszköz a STEAM oktatás terén, hiszen ötvözi a tudomány, technológia, mérnöki tudományok, művészetek és matematika elemeit egy kreatív és interaktív
Kategória: MIT – Hírek
INNOlab: 3D-s anatómiai atlasz és gravitációs küldetés
Csütörtökön délután folytatódott az INNOlab – Diák Innovátorok Klubja szakkörünk. A műhelyfoglalkozás első felében a z-Space terminálokon futó anatómiai atlasz próbaverzióját teszteltük. A 3D-s, részletgazdag grafika, az animációk lenyűgözték a résztvevőket. A program második felében a Selye János Diáklaborhálózat pályázat keretében beszerzett gravitációs építőkészleteket próbáltuk ki különböző küldetéseket teljesítve. A variációk végtelen tárháza beszippantotta az érdeklődőket, a workshop végén szinte alig tudtuk abbahagyni az építkezést. — A pályázat kódja: 2022-3.1.1-DIÁKLABOR-2022-00001 Kedvezményezett: Világi Zsidó Iskola Alapítvány Megvalósítási helyszín: Lauder Javne Zsidó
Áramkörös küldetések
A Lauder Multiverzum Innovációs Tér (MIT) Diáklabor a tudományos élménynapok mellett számos izgalmas iskolai programnak is otthont ad. Kedden a nyolcadikosok Dávid Anett fizikatanár vezetésével öt állomáson ismerkedtek az áramkörök rejtelmeivel. Minden asztalnál egy-egy elgondolkodtató feladat várta a diákokat. — A pályázat kódja: 2022-3.1.1-DIÁKLABOR-2022-00001 Kedvezményezett: Világi Zsidó Iskola Alapítvány Megvalósítási helyszín: Lauder Javne Zsidó Közösségi Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Zenei Alapfokú Művészeti Iskola Támogató: Nemzeti Kutatási, Fejlesztési és Innovációs Hivatal, az NKFI Alapból megvalósuló projekt, Nemzeti Innovációs Ügynökség Nonprofit
LAMA: Öntanító módszerek a mesterséges intelligencia eszköztárában
November 21-én folytatódott a Lauder Multiverzum Innovációs Tér (MIT) Diáklabor első online műhelyfoglalkozás-sorozata a למה/LAMA – LAuder Multiverse Academy nemzetközi kutatócsoport keretében. Iskolánk diákjai és tanárai mellett a hódmezővásárhelyi Németh László Gimnázium, Általános Iskolából, a kecskeméti Piarista Iskolából és az orgoványi Dr. Tóth Zoltán Általános Iskolából is csatlakoztak érdeklődők. Az est házigazdáját, Botos Csabát (Torr Vision Group, Department of Engineering Science at University of Oxford) Paszternák András, a diáklabor szakmai vezetője köszöntötte. A témánk ezúttal a Self-Supervised Learning volt. Azt boncolgattuk, mi van akkor, amikor van adatunk, de nincs,
MULTIVÁTOR #04 – Puha robotok, kalandozás az ipari forradalom korszakában, csillagászati feltekintő
November 16-án – a budapesti csoportok után – megérkezett az első agglomerációs csapat a Lauder Multiverzum Innovációs Tér (MIT) Diáklaborba. Telkiből a Pipacsvirág Magyar – Angol Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola hetedikesei vettek részt Csernátoni Aranka és Lukács Frida tanárnők vezetésével a negyedik “Legyetek Ti is MULTIVÁTORok!” tudományos élménynapon. A diákokat Paszternák András szakmai vezető köszöntötte, a szabályok és a program ismertetése után két csoportban folyt a munka. Molnár László fizikatanár az ipari forradalom korszakába repítette a fiatalokat. A gőzgépek