Friss hírek
MIT mond erről a tudomány? – 4. hét 2024.11.21.
INNOlab: Spagetti és űrkutatás 2024.11.21.
MIT Tükör #14: Energia workshop a Pisztácia osztállyal a “Tiltott zónában” 2024.11.21.
Multivátor #42: Gondolatébresztő tudományos élménynapon a “Schola Europa Akadémia” kilencedikesei 2024.11.20.
miniMIT #11: “Szélturbina!!!” – kiáltott fel a Cheeky Monkeys csoport egyik ovisa 2024.11.20.
Nálunk jártak az ELTE kémiatanár szakos hallgatói 2024.11.20.
Ahol a jövő lakik… – közös tanulás a búcsi DigiFAB 1. STE@M NAPján 2024.11.16.
MIT mond erről a tudomány? – 3. hét 2024.11.16.
MIT Tükör #13: Játszva tanultunk a Gránátalma osztállyal 2024.11.16.
Best of MIT – török cserediákok jártak nálunk 2024.11.16.

Multivátor #42: Gondolatébresztő tudományos élménynapon a “Schola Europa Akadémia” kilencedikesei

Multivátor #41: Görögök, kalózok, csillagászok – a Kecskeméti Piarista Iskola tizenegyedikeseinek nyeremény élménynapja

Multivátor #40: A negyvenedik külső csoport a Diáklaborban – így telt a Ráckevei Ady Endre Gimnázium hetedikeseinek élménynapja

Ez történt nálunk JAD

JAD: Duna-workshop Miriam Neiger-Fleischmannal

Szeptember 20-án indult útjára a Lauder Javne Iskola és a Komáromi Zsidó Hitközség művészeti együttműködése, mely a dunamenti zsidó közösségeket kapcsolja össze. A MAZSÖK támogatásával megvalósuló JAD – Jewish Art Danube-projekt során egy vizuális útikalauz készül el a diákok bevonásával. A nyitórendezvényen Szarvas Ildikó az oktatási intézmény és Paszternák András a dél-szlovákiai hitközség nevében köszöntötte a megjelenteket, köztük a komáromi származású, Jeruzsálemben élő festőt, költőt, Miriam Neiger-Fleischmannt. Izraeli vendégünk műhelyfoglalkozásán a Duna állt a középpontban. A személyes bevezetőt követően, két,

Tovább a teljes cikkre »

Ez történt nálunk Lauder MIT Diáklabor MIT - Hírek MIT - Rendezvények

Projektindító műhelyfoglalkozás

Szeptember 5-én projektindító műhelyfoglalkozást tartottunk a 2023/24-es tanévben létrejövő Lauder Multiverzum Innovációs Tér (MIT) Diáklabor oktatási programjával kapcsolatban az AVK teremben. Az interaktív workshop keretében a Selye János Diáklaborhálózat legújabb egységeként megvalósuló kezdeményezés három központi témáját (ENERGIA – ŰRKUTATÁS – MESTERSÉGES INTELLIGENCIA) vettük górcső alá. Az egyeztetés végére, a modulárisan felépülő képzésiterv elemeiből közösen alakítottunk ki egy “tudástérképet”, mely útmutatóként szolgál majd a tanárok és a külső szakértők számára.

Tovább a teljes cikkre »

STEAM-követ képzés

A születés csodája

A vakációhoz közeledve lezárult a Csodák Palotájával közös innovatív oktatási programunk harmadik tanéve. A tizenegyedikes diákok az integrált Természettudomány tantárgy keretében keresték fel rendszeresen a tudományos élményközpontot, ismerkedtek a fizika, kémia, biológia rejtelmes világával. Az utolsó foglalkozáson Kőrösi Gertrud, az oktatási intézmény biológiatanára kalauzolta a fiatalokat a Születés világa tematikus egységben. Az iskolapadban elsajátított tudást az interaktív eszközök segítségével mélyítették el a Hárim évfolyamosok. Visszatérő látogatóink a szülésszimulátor oktatóbabát is megtekintették Paszternák Andrással, a Csopa tudománykommunikációs vezetőjével. Élmény volt idén

Tovább a teljes cikkre »

Elective modules English (E+) Project Ideas Grade 11 Language Arts

Monsters

Detailed course outlines from Hanna Sárdi – Elective modules Edited by Suzie Noe Years taught: 11th Objective: To introduce students to monsters from different cultures and gain an understanding of how fear, politics, and religion contribute to the creation of monsters. Subject areas: literature, art history, history, social sciences Key skills:  communication, reading comprehension, critical thinking, close analysis, creativity Length: 10-12 weeks. Language level: C1 Introduction: Etymology of monster. Students play a game of “monsters bingo” to get them thinking about the variety of

Tovább a teljes cikkre »

1 … 38 39 40 41 42 … 64