A Babka osztály után, április 10-én a Bagel csapata érkezett a Diáklaborba, hogy megismerje az energia, az űrkutatás és a mesterséges intelligencia témakörökhöz beszerzett eszközeinket. Szakmai vezetőnk, Paszternák András a programozható, távirányítható és rajzoló robotkarok, a Lego robotok, a 3D-nyomtatók, az energetikai oktatókészletek és a 3D-s z-Space terminálok világában kalauzolta a másodikosokat. A rövid bemutatók után a gyerekek kipróbálhatták a fejlesztőjátékokat és a modern oktatástechnológiai eszközöket. Az előkészítésben nyújtott segítségért köszönet Juhász Mónikának és Vajda Tibornak! A pályázat kódja: XIA-DIÁKLABOR-23-01
Címke: egyensúly
MIT junior #02 – Jövőnéző a Babka osztállyal
Új sorozatunk keretében csütörtök reggel, április 3-án a Babka osztály járt a Diáklaborban. Szakmai vezetőnk, Paszternák András a robotkarokon, Lego robotokon keresztül, a 3D-nyomtatók működésén át a megújuló energiák világába nyújtott betekintést a másodikosoknak. A Lauder MIT felszerelésének megismerése után az energiatermeléshez kötődő készleteket, az egyensúlyhoz kapcsolódó és a gravitációs játékokat, valamint a 3D-s z-Space terminálokat próbálták ki a gyerekek. A tervek szerint hamarosan az elemi tagozat minden osztálya ellátogat hozzánk. Köszönjük a közös tanulást! Az előkészítésben Juhász Mónika és
miniMIT #22: Purimi bohócok
Március 11-én, rendhagyó módon, a Diáklabor költözött át az óvodába, a Cheeky Monkeys csoporthoz. A jelmezes buli közben együtt tanultunk az egyensúlyról. A mókás, ujjon egyensúlyozó bohócok először színes ruhákba “öltöztek” a gyerekek által, majd következett a fizikai kísérletezés. A kicsik három kedvenc játékunkat, az egyensúlyozó köveket, a stabilitási tornyot és a Noé bárkáján egyensúlyozó állatokat is kipróbálták. A villámlátogatás után folytatódott az ünneplés! Chag Purim Sameach! A pályázat kódja: XIA-DIÁKLABOR-23-01 Kedvezményezett: Világi Zsidó Iskola Alapítvány Megvalósítási helyszín: Lauder Javne
INNOlab: VR-biológia, egyensúly és innováció
Február 27-én találkoztak ismét az INNOlab – Diák Innovátorok Klubjának tagjai. Egy új biológiai VR-alkalmazást teszteltünk Vajda Tibor alkalmazott médiatechnikus segítségével. A koponyánk feltérképezése után az egyensúllyal foglalkoztunk innovatív fejlesztőjátékok segítségével. Négy állomás ejtette gondolkodóba a diákokat. Zárásként folytattuk a helikopterünk építését. A pályázat kódja: XIA-DIÁKLABOR-23-01 Kedvezményezett: Világi Zsidó Iskola Alapítvány Megvalósítási helyszín: Lauder Javne Zsidó Közösségi Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Zenei Alapfokú Művészeti Iskola Támogató: Nemzeti Kutatási, Fejlesztési és Innovációs Hivatal, az NKFI Alapból megvalósuló projekt, Nemzeti Innovációs
miniMIT #20: Manók és egyensúlyózó bohocók
Február 25-én a Manó csoport egyik fele látogatott el a Diáklaborba, hogy a miniMIT foglalkozás keretében az egyensúlyról tanuljon. A bevezető kötéltáncos videó megtekintése után egyensúlyozó bohócokat készítettek az ovisok. A színesre festett cirkuszi művészekkel sétára indultunk az iskola folyosóján. Volt, aki az orrán, más a fülén vagy a kisujján utaztatta az akrobatákat. A laborba visszatérve három állomás várta a kicsiket. Az egyensúlyozó kövek, a színes torony és Noé bárkájának segítségével mélyültünk el az stabilitás fizikájában. Az előkészületekben nyújtott segítségért