November 6-án Diáklaborunk szakmai vezetője volt a STREAM IT Inspirációs Hub egyik vendége. A szervezők így összegezték a délután programját: A webinárium során két előadó osztott meg jó gyakorlatokat és hasznos tanácsokat STEAM-tanítással kapcsolatban. Dr. Paszternák András a Lauder Javne Iskola Multiverzum Innovációs Terével kapcsolatos tapasztalatait osztotta meg. Az iskola STEAM-programjának keretében évente tematikus STEAM-napokat tartanak, valamint rendszeresen külsős diákcsoportokat is fogadnak. A tudományos ismeretek mellett a programban a különböző művészeti ágak is szerepet kapnak (“A” mint Art a STEAM-ben).
Címke: STEAM
MIT kínál a MIT? – tanári nyitott napok a Diáklaborban
Szeptember 2-án és 4-én tanári nyitott napokat tartottunk a Lauder Multiverzum Innovációs Tér (MIT) Diáklaborban. Kollégáinkat vártuk az elemi, közép és gimnáziumi tagozatról, hogy közösen gondolkodjunk arról, miként integrálhatók az innovatív oktatástechnológiai eszközök a szakórák, osztály és mentori csapatépítő programokba. Köszönjük minden érdeklődőnek az ötletelést! Hamarosan új kezdeményezésekkel gazdagodik tudományos kínálatunk! Diáklaborunkat a Selye János Diáklaborhálózat kiépítése pályázat nyertes projektjének köszönhetően alakítottuk ki: A pályázat kódja: XIA-DIÁKLABOR-23-01 Kedvezményezett: Világi Zsidó Iskola Alapítvány Megvalósítási helyszín: Lauder Javne Zsidó Közösségi Óvoda, Általános
Bolygók, elemek, filmek, kutatások… STEAM-NAP 2024
December 10-én ötödik alkalommal (2020/21, 2021/22, 2022/23, 2023/24) rendeztünk STEAM-NAPot a gimnáziumi tagozat négy évfolyamának és a NYIT-eseknek. Kedden délelőtt az Aulában indítottuk a programot. A “Lauder periódusos rendszere” STEAM-foglalkozás keretében Lantai Linda és Paszternák András a jövő tanévi iskolai naptárhoz gyűjtött ötleteket diákjaink aktív részvételével. A workshop lebonyolításában Gárdos Bernadett, Juhász Mónika és Varga Péter működött közre. Az idei STEAM-NAP három alappilléren nyugodott: megismertük a szomszédunkban, a Nemzeti Filmintézet – Filmarchívumban zajló értékmentő munkát Ordasi “Chillagász” Andrástól tanultunk az űr
MIT mond erről a tudomány? – beszámoltak a kutatócsoportok
November 27-28-án adtak számot az Áhává évfolyam kutatócsoportjai az elmúlt négy hétben végzett kutatómunkáról. Az Aulában nyolc-nyolc csoport lépett a színpadra, hogy beszámoljon az eredményekről, összegezze az információkat, következtetéseket vonjon le az elvégzett kísérletekből. A szaktanári mentorok négy szempont mentén (tudományos igényesség, csapatmunka, közérthetőség, kreatív prezentáció) értékelték az előadásokat, a teljes érdemjegybe beszámít a három korábbi mérföldkő teljesítésének mikéntje is. A diákok mindkét napon szavaztak a legjobb prezentációról, a három közönségdíjas csapat: Űrkutatók – Milyen kapcsolata van a Holdnak az emberekkel? Csárcsászárság – Hogy lehet zöldebb
Ahol a jövő lakik… – közös tanulás a búcsi DigiFAB 1. STE@M NAPján
Csütörtök délután kiürítem egy korábbi műhelyfoglalkozás kellékeit a gurulós bőröndből, kell a hely a golyópálya elemeinek. Lassan indulok haza Komáromba, reggel egy közeli községbe, Búcsra vagyok hivatalos az 1. STE@M NAPra. Hosszas előkészítés, számos online konzultáció előzte meg a pénteki rendezvényt, melyet a helyi Katona Mihály Alapiskola pedagógusa, a Digitális FABrikáló Műhely létrehozója, Henzel György hívott életre. Különös érzés, amikor az ember szülőföldjén népszerűsítheti a tudományokat. Kicsit izgatott is vagyok, amikor másnap kedves, gimnáziumi osztálytársam Elvíra felvesz a hetes lakótelepen,