A műhelyfoglalkozások a Magyarországi Zsidó Örökség Közalapítvány által támogatott „Jewish STEAM a Lauder MIT Diáklaborban” c. pályázat (P-040-II.2/2024) keretében valósultak meg. A programban közreműködő oktatóink: Hordós Boldizsár, Paszternák András, Szarvas Ildikó és Székely Judit Képes beszámoló néhány JSTEAM foglalkozásról: miniMIT #14: Mesés tudomány – Manók a Diáklaborban miniMIT #13: Illúzió és kromatográfia – a Manó csoport meghökkentő kísérletei miniMIT #12: Halak és trendellik Tudomány a sátorban – Színes ismeretterjesztő programok a MOZAIK NAPON JSTEAM – Szukoti land art Tudomány a
Címke: tudomány
miniMIT #08: Sóállatok, szélerőművek és napelemek – a Lurkó csoport kedd reggele
Az űrállomásos és a robotos kalandok után a művészet és tudomány kapcsolatát “kutattuk” a Lurkó csoportosokkal október 29-én a Diáklaborban. A Bar-Ilan Egyetem Nanomúzeumának egyik installációja adta az ötletet a sóállatok készítéséhez. Először fekete kartonon alkottunk, megbeszélve az oldódás, a kristályosodás fogalmát, majd fűszerekkel színeztük a sóoldatot, így készültek a további képek. A rajzok száradását, a víz párolgását ventilátorral segítettük. Ez jó alkalom volt arra, hogy a szélerőművek modelljeit tanulmányozzuk a Lauder MIT-ben. Ha már a megújuló energiákról volt szó, akkor a
Science Fair Kaposváron – a Diáklaborok találkozóján jártunk
Dávid Anett tanárnő írása MIT laborunkat képviselhettem Kaposváron október közepén, ahol a Magyarországi Diáklaborok Egyesülete és a Kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium rendezte a Selye János Diáklaborhálózat Science Fair tudományos kiállítását. A kétnapos program célja az volt, hogy ösztönözze a diákokat a természettudományok és az innováció iránti érdeklődésük kifejezésére és fejlesztésére. Az esemény lehetőséget nyújtott a fiatalok számára, hogy bemutathassák tehetségüket és kreativitásukat, valamint értékes tapasztalatokat szerezzenek a kutatás és a prezentáció terén. A kiállítás bebizonyította, hogy szükségesek ezek az összejövetelek,
Szántó Barnabás: A Fermi-paradoxon – avagy egyedül vagyunk-e az univerzumban?
“Az esszém célja megvizsgálni, hogy miért nem találtunk földönkívüli életeteddig, a hosszas próbálkozás ellenére sem. Bemutatom a legelterjedtebbmagyarázatokat, és azt is, miért gondoljuk, hogy ezek a helyes válaszok a kérdésre, illetve azt, hogyan próbáljuk megoldani a problémát. Az emberiség évezredek óta töpreng ezen a hatalmas kérdésen: vajon egyedül vagyunk a világegyetemben?” – tovább a teljes esszéhez A kezdeményezésről: A dolgozat a NYIT évfolyam esszéprojektjének keretében készült. Az egyéni munka végigvitele (az esszé megírása) mellett a szakértőkkel való kapcsolattartás és kommunikáció volt a feladat egyik
“Házhoz ment” a STEAM-nap – munkahelyükön kerestük fel a szakembereket
December 5-én, hagyományainkat követve (korábbi STEAM-napjaink: 2022/23, 2021/22, 2020/21), tudományos élménynapot szerveztünk a NYIT és a 9-12. évfolyam diákjainak. Idén nem a kutatók, ipari szakemberek jöttek el az iskolába, hanem egy-egy évfolyamunk kerekedett fel, hogy meglátogasson tudományos műhelyeket. A Hárim (12.) a Bosch Budapest Innovációs Kampuszt kereste fel, ahol a fiatalok két csoportban nyertek betekintést egy fejlesztőközpont mindennapjaiba. A házigazdák – a mérnökök munkájának és az emobilitással kapcsolatos legújabb innovációknak a megismertetése mellett – egy projektfeladatba is bevonták a résztvevőket.