2026. szeptemberétől elindult a Lauder Tehetségháló keretében a Lauder TehetségHáz Tenzegritás (LaTeT) programja. A projekt célja, hogy a tehetséges tanulók komplex gondolkodását egy egymásra épülő, interdiszciplináris fejlesztési ív mentén bontakoztassa ki: az észlelés tudatosításától a természeti struktúrák felismerésén és tudományos modellezésén át a nyelvi és művészeti leképezésekig, majd a filozófiai értelmezésen és matematikai absztrakción keresztül a digitális kiterjesztésig és közös komplex alkotásig. A program célja a hálózatos, kreatív és kritikai gondolkodás, illetve az önreflexió fejlesztése, az innovációs és az együttműködési
Kategória: Lauder MIT Diáklabor
Nagyszerű témák, sok jó kérdés, kapcsolatépítés — így (is) tanulnak a Lauderesek
Lévay Zsuzsa tanárnő beszámolója Szeptember 17-n Győrbe látogatott egy kis csapat elhivatott diák, a TEDxSziget eseményre, Budaházy Árpád meghívására. Nyáron beszámolót tartott nekünk arról, hogyan kell egy jó TED eseményt megszervezni, most pedig élőben meg is mutatta. A nyolc előadás a jövő alakításáról szólt, más-más szemszögből nézve. A gyerekek sokat láthatták, hogy komoly cégvezetők hogyan alakítják most a cégeik és egyben környezetünk jövőjét, látták a lelassítás művészetét egy fotóriporter lencséjén keresztül, és hallottak a kapcsolatépítés fontosságáról a rohanó világban. A legtöbbet mégis arról tanultak,
Nemzeti Tudósképző Akadémia: A kiválasztás szervrendszeréről tanulva boncoltunk vesét a Diáklaborban
Szeptember 17-én elindult a Nemzeti Tudósképző Akadémia (NTA) második tanéve a Lauder Multiverzum Innovációs Tér (MIT) Diáklaborban. A területi iskolákból érkező fiatalokat dr. Kőrösi Gertrud és dr. Paszternák András köszöntötte. Az elméleti bevezetőt követően az állati vese boncolására került sor az NTA által beszerzett új bonckészleteket, bonctálcákat, védőszemüvegeket használva. A vese részeit feltérképezve tanultak a középiskolások a szerv működéséről, esetleges betegségeiről. A gyakorlat végén a 3D-és z-Space terminálokon is szemügyre vehették a témát az érdeklődők. Köszönjük a közös tanulást! Diáklaborunk
miniMIT #64: A Pitypang csoport mézes kalandjai
Szeptember 15-én a Lauder Javne Óvoda egy újabb csoportja csatlakozott a kedd délelőtti tudományos foglalkozásokhoz. A Pitypang csoport első miniMIT-jén a mézzel foglalkoztunk. A LED-falon vetített kisfilmen keresztül a gyerekek megismerték a kaptárak mélyén folyó munka rejtelmeit, majd mézzel kapcsolatos kísérleteket végzett a csapat. A mikroszkópiai megfigyelés mellett saját “kaptárunkat” is benépesítettük. Zárásként méhecskés matricát kaptak az ovisok és az óvónénik. Köszönjük a közös tanulást! Diáklaborunk és a KETER csillagvizsgáló programjait a Selye János Diáklaborhálózat működtetése és fejlesztése pályázat nyertes projektjének köszönhetően
Elindult a MITxStúdió AI Filmlabor workshopsorozat
Székely Olivér, brand manager, a Lauder Stúdió szakmai felelősének beszámolója Szeptember 14-én elindult a MIT Diáklaborban a MITxStúdió AI Filmlabor workshopsorozata. Elsőként a Lauder Javne Iskola 10. évfolyamos diákjai próbálhatták ki, milyen az MI-asszisztált, multimodális filmkészítés. A foglalkozáson a diákok saját ötleteikre épülő filmjeleneteket adtak elő. Ezután egy kifejezetten erre a workshopsorozatra kifejlesztett generatív AI-alkalmazással saját szereplőket és helyszíneket hoztak létre. Ez a lépés a prompt engineering rejtelmeibe is bevezette őket: meg kellett tanulniuk, hogyan érik el a kívánt eredményt