LaTeT – לתת: Relatív egyensúly, dinamikus terhelés – formákban és szavakban

A LaTeT (Lauder TehetségHáz Tenzegritás) projekt keretében a diákok a „Relatív egyensúly, dinamikus terhelés – formákban és szavakban” témáját vizsgálták performatív módszerekkel. A workshopot Szirtes János Munkácsy-díjas képzőművész, videó- és médiaművész, a MOME Média Design tanszékének tanára vezette. A közös alkotómunka középpontjában a szubjektumok kapcsolódási formái, a bizalom relatív egyensúlya és feszültségi egysége, valamint a közösség dinamikus terhelhetősége állt. A résztvevők mozdulatokon, testi tapasztalatokon, gesztusokon és közös helyzeteken keresztül fedezték fel, miként alakulnak az egyéni és közösségi viszonyok, hogyan jön

Tovább a teljes cikkre »

LaTeT – לתת: Tenzegritás modellek – a feszültségből születő forma

Hogyan lehet stabil egy szerkezet akkor is, ha elemei nem vagy alig érintkeznek egymással? Erre ad különleges választ a tenzegritás, vagyis a „feszített integritás” elve. A diákok azzal kísérleteztek, hogy olyan architektonikus rendszereket építsenek, amelyeknek az elemei csak kis felületeken támaszkodnak egymásra. A kísérleti modellek segítségével könnyen megfigyelhető, hogy a forma stabilitását nem pusztán az anyagok szilárdsága, hanem az erők megfelelő eloszlása is meghatározza. A tenzegritás modellek készítése ezért nemcsak kreatív tevékenység, hanem tudományos felfedezés is. A kísérletezés során megtapasztalható,

Tovább a teljes cikkre »

Lauder TehetségHáz Tenzegritás (LaTeT – לתת) projekt

2026. szeptemberétől elindult a Lauder Tehetségháló keretében a Lauder TehetségHáz Tenzegritás (LaTeT) programja. A projekt célja, hogy a tehetséges tanulók komplex gondolkodását egy egymásra épülő, interdiszciplináris fejlesztési ív mentén bontakoztassa ki: az észlelés tudatosításától a természeti struktúrák felismerésén és tudományos modellezésén át a nyelvi és művészeti leképezésekig, majd a filozófiai értelmezésen és matematikai absztrakción keresztül a digitális kiterjesztésig és közös komplex alkotásig.  A program célja a hálózatos, kreatív és kritikai gondolkodás, illetve az önreflexió fejlesztése, az innovációs és az együttműködési

Tovább a teljes cikkre »