A félév során a kilencedik osztályosok vizuális művészetek óráján a transzhumanizmus és a kiterjesztett valóság kérdései kerültek előtérbe. A tanulók csapatokban dolgoztak és különböző rövidebb vagy hosszabb projekteket vittek végig. A félév központi feladata az úgynevezett AR plakátok (Augmented Reality) létrehozása volt. Az AR plakátok olyan vizuálisan megjeleníthető anyagok, melyek virtuális terébe az Artivive telefonos applikáció segítségével lehet betekinteni. A telefon fényképező funkciójának használatával különböző média anyagok, és virtuális – vizuális funkciók kerülnek láthatóvá. A transzhumanizmus megismerése mellett a diákok
Címke: tudomány
Digitálisan folytatódott a STEAM-követ képzés
Bár a Csodák Palotája zárva tart és a középiskolákban digitális tanrend van érvényben, a Csopa és a Lauder iskola közös STEAM-követ képzése az elmúlt hetekben is folytatódott. Az interaktív Zoom-órákon a tudományos ifivezetők kezében lévő módszerekről, a kérdésfeltevés fontosságáról, az online ismeretterjesztő programok kulisszatitkairól és az áltudományos tartalmak felismerésének technikáiról tanultunk. Külön órát szenteltünk Öveges József munkásságának, a Richter Gedeon labor kényszerű hiányát az odahaza elvégezhető kísérletekkel igyekeztük enyhíteni. (a bejegyzés eredetileg a Csopamedia blogon jelent meg)
Málik Panna: Tapasztalataim a kutatók napján
Az egész napnak nagy kedvvel indultam neki, hiszen gyakorlatilag Prokopovych Mia barátnőmmel való beszélgetésünkben pattant ki a fejemből, hogy kellene egy Könyvünnephez hasonló nap, ahol reál tudományágakban dolgozó emberekkel is beszélgethetnénk, hiszen nem mindenki humán érdeklődésű. Mia ezt tovább gondolta, majd előadta ötletünket a mentorcsoportunkban, amelyet mentorunk Juhász Mónika nagy örömmel fogadott, és ezek után megtett mindent, hogy egy ilyen nap mindenképpen létrejöjjön. Személy szerint én nagyon élvezem, amikor betekintést nyerhetek egy adott tudományba, szerencsésnek éreztem magam, hogy szakterületükön sikeres