Szeptember 16-17-én személyesen és online vártuk az NTA Budapest V. Területi Képzési Központjához tartozó oktatási intézmények érdeklődő tanárait és diákjait. Az országos hálózat tevékenységéről, ismeretterjesztő képzéseiről, a csatlakozás előnyeiről hallhattak a résztvevők. A tájékoztatók során megválaszolásra kerültek a felmerült kérdések. A személyes bemutató résztvevői interaktív eszközeinket is kipróbálhatták. Diáklaborunkat a Selye János Diáklaborhálózat kiépítése pályázat nyertes projektjének köszönhetően alakítottuk ki: A pályázat kódja: XIA-DIÁKLABOR-23-01 Kedvezményezett: Világi Zsidó Iskola Alapítvány Megvalósítási helyszín: Lauder Javne Zsidó Közösségi Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és
Címke: zSpace
“Szívügyek” a laborban
Szeptember 4-én korán indult a nap a Lauder MIT Diáklaborban. A 11. és 12. évfolyamosok dr. Kőrösi Gertrud tanárnővel zajló biológia fakultációinak adott otthont tudományos élményközpontunk. A szív biológiájával foglalkozó tanórák előtt a Nemzeti Tudósképző Akadémia hálózatáról, oktatási programjáról, csatlakozási lehetőségeiről hallottak a fiatalok Diáklaborunk szakmai vezetőjétől, dr. Paszternák Andrástól. A konzultációt a 3D-és z-Space terminálok használatával tettük interaktívvá. Diáklaborunkat a Selye János Diáklaborhálózat kiépítése pályázat nyertes projektjének köszönhetően alakítottuk ki: A pályázat kódja: XIA-DIÁKLABOR-23-01 Kedvezményezett: Világi Zsidó Iskola Alapítvány
Innovatív tesztelők
Az INNOlab – Diák Innovátorok Klubjának április 20-i foglalkozásán a zSpace 3D-és oktatógépekre érkezett új alkalmazásokat tesztelte lelkes csapatunk. Egy kérdőív mentén keresték a fiatalok a legizgalmasabb és a legtöbb kihívást rejtő LETAR applikációkat. A biológia, fizika, kémia, földrajz és matematika ismeretanyagának elsajátítását segítő miniprogramok nagy sikert arattak a tesztelők körében. Zárásként a személyes benyomásokat, a fejlesztőknek szóló javaslatokat gyűjtöttük össze.
Ismerkedés a jövő oktatási eszközeivel
A Diák Innovátorok Klubjának május eleji rendezvényén a zSpace oktatási terminálokkal ismerkedtek diákjaink. A többek között a fizika, kémia, biológia tanulását élménnyé tevő 3D-és alakalmazások nagy sikert arattak a fiatalok körében. A “kézzelfogható” emberi szív, a darabjaira szedhető robotkar vagy az apró részletekig “boncolható” béka lenyűgözött mindannyiunkat. A protonokból, neutonokból, eletronokból virtuálisan felépíthető atomok, a különböző égitesteken tanulmányozható gravitáció grafikus megjelenítése szintén túlmutatott az eddig látottakon. A tudományterületek között kalandozva jutott idő arra, is, hogy a résztvevők, az eszközökön elérhető