Az INNOlab – Diák Innovátorok Klubjának április 20-i foglalkozásán a zSpace 3D-és oktatógépekre érkezett új alkalmazásokat tesztelte lelkes csapatunk. Egy kérdőív mentén keresték a fiatalok a legizgalmasabb és a legtöbb kihívást rejtő LETAR applikációkat. A biológia, fizika, kémia, földrajz és matematika ismeretanyagának elsajátítását segítő miniprogramok nagy sikert arattak a tesztelők körében. Zárásként a személyes benyomásokat, a fejlesztőknek szóló javaslatokat gyűjtöttük össze.
Címke: biológia
Beszabadulás harmadszor – a Hárim évfolyam kalandjai a Csodák Palotájában
A Náhár és Ánánim évfolyamok után, az elmúlt hetekben a Hárim diákjai is megkezdték innovatív oktatási programjukat a Csodák Palotája és a Lauder Javne Iskola együttműködésének köszönhetően. A rendhagyó STEAM órákra kéthetente kerül sor a Csopában. Az első héten Öveges József álmát követve, egy-egy látványos tüzes kísérlet bemutatón vettek részt a tizenegyedikesek. Wang Qi Viktor előadó hőtani science show-ja után, négy csapatban “szabadultak be” a fiatalok a tudományos élményközpontba. A Vészhelyzet, a Megújuló város, a Világjáró és a Mérnök szobájának
Lauder Holdlesők
A Napfogyatkozás 2022 – tudományos – művészeti élménynap sikerén felbuzdulva kezdtünk hozzá a Lauder Holdlesők szervezéséhez. 2022. november 29-én, kedden délután az űrkutatás iránt érdeklődő középtagozatosok és gimnazisták töltötték meg a kémiatermet, hogy közösen tanuljunk a Holdról. Vendégünk Vizi Pál Gábor, fejlesztőmérnök, űrkutató (ELKH Energiatudományi Kutatóközpont) Jövő(nk) a Holdon címmel vezetett be minket az égitest rejtelmeibe. A kialakulásától indulva, a Holdat célba vevő első űrmissziók áttekintésén keresztül jutottunk el a jelen és a jövő kihívásaiig. Az Apollo program tanulságait összegezve,
“Zár”-óra a Csopában, így búcsúzott a Fizika 2. csoport a tudományos élményközponttól
A Lauder Javne Iskola és a Csodák Palotája egész tanéven átívelő közös oktatási projektje a napokban zárul. A Fizika 2. csoport a múlt héten tartotta utolsó kihelyezett óráját Óbudán. A Csopában töltött délutánok történéseinek felidézése után egy-egy ötperces, interaktív, tudományos foglalkozást készítettek egymásnak a tizenegyedikesek. A felkészülést követően a csapat végigjárta a játéktér interaktív eszközeihez kapcsolódó állomásokat. A foglalkozás második részében Wang Qi Viktor előadóval együtt kísérleteztek a diákok az Öveges színpadon. “Nekünk a Csopa megmutatta a játékos oldalát a
“Tervezzünk kiállítást!”
Május folyamán interaktív tárlatot terveztek a tizenegyedik évfolyamosok a Csodák Palotájában tartott foglalkozások során. A játéktér ismételt felfedezését követően egy háromszáz négyzetméteres teret kellett megtölteniük tartalommal a diákoknak. A tematika meghatározása, az oktatási tartalom kidolgozása mellett a terem modelljét is el kellett készítenie a fiataloknak. A munkafolyamat végén egymás interaktív kiállításait ismerték meg a résztvevők.