December 5-én ismét találkoztak az INNOlab – Diák Innovátorok Klubjának tagjai. Ezúttal a Makerspace Jövő városa készletét teszteltük. A gondolatébresztő, interaktív műhelyfoglalkozáson egy új város alapjait tettük le. Beszéltünk napjaink és a jövő urbanisztikai kihívásairól. Az energia börze eszközeit felhasználva gondoskodtunk a település áramellátásáról. A hőelektromosságot és a tengervízből előállított áromot választották a “mérnökeink”. A következő hetekben a kisváros fejlesztésén dolgozunk majd. A pályázat kódja: XIA-DIÁKLABOR-23-01 Kedvezményezett: Világi Zsidó Iskola Alapítvány Megvalósítási helyszín: Lauder Javne Zsidó Közösségi Óvoda, Általános Iskola,
Címke: építészet
Vár állott, most katedrális
Összeállította: Petrík Noémi Terv típusa: óraterv/projektterv Tantárgy: történelem, osztályfőnöki óra Időtartam: 3 tanóra Korosztály: 6. évfolyam, 11-12 év # tagek: Óraterv leírása, tevékenységek, csatolt fájlok: óra: 6. osztályban a Hol laktak az emberek régen, és mi mindent építettek? címszó alatt három tanórán át foglalkoztunk a témával a történelemóra keretei között, hogy a gyerekek gyakorlatban is megértsék, mennyire fontos volt stratégiai, esztétikai szempontból is egy-egy építészeti alkotás. Először elméletben, olvasmányok alapján megismerkedtünk a jurtákkal és azok berendezkedésével, majd a középkori városokkal
Holland cserediákok kreatív műhelyfoglalkozása a Lauder MIT Diáklaborban
Egy nappal az első tudományos élménynap után, október 20-án az iskolánkban vendégeskedő holland cserediákoknak (Het Amsterdams Lyceum) tartottunk kreatív műhelyfoglalkozást a Lauder Multiverzum Innovációs Tér (MIT) Diáklabor oktatási témáihoz kötődően. A játékmester, Paszternák András reggeli bemelegítésként a “képzelet játszótér” kék építőkockáinak segítségével mozgatta meg a fiatalokat. Két csoportban, az elmúlt napok élményei alapján, Budapest legérdekesebb épületeit húzták fel a gimnazisták. A Dohány utcai zsinagóga és a Halászbástya szemrevételezése után, a fizikához kapcsolódóan, közösen készítették el a leghosszabb golyópályát az építőelemekből.
Innováció és az építészet
Január 26-án, a Diák Innovátorok Klubjának második féléves első foglalkozásán az építészet és az innováció kapcsolatát elemeztük. Budapesti példákon keresztül világítottunk rá a változó életterekre, az egyes korok eltérő igényeire. Az elméleti ismereteket a gyakorlati tervezés követte. Innovatív köztereket, városokat hoztunk létre.
Képzeletjátszótér a fizikaórán
Az Imagination Playground kék elemei Amerikából indultak hódító útjukra. Mára a világ számos iskolájában, tudományos élményközpontjában, közösségi házában kicsik és nagyok kedvenc “építőjátéka” az egyszínű “kockákból” álló készlet. 2022-ben, sikeres pályázatoknak köszönhetően, a Lauder Javne Iskolába is megérkezett a Képzeletjátszótér. A művészeti foglalkozások mellett, a Rubin osztály tanulói is lelkesen fogtak hozzá az építkezéshez a csütörtöki fizikaórájukon. Egy ráhangoló film után – a korábban tanult ismereteket felhasználva – kezdtek hozzá egy épület megtervezéséhez és egy golyópálya felállításához. Az új készletnek