Friss hírek
“Nagy nap volt a Keter kupola történetében.” 2024.12.21.
Multivátor #48: A Veszprémi Szakképzési Centrum Ipari Technikum diákjaival búcsúztattuk 2024-et 2024.12.19.
INNOlab: Szintet léptünk – digitális golyópályák 2024.12.19.
KETER hírek: Észlelési mérföldkövek 2024.12.19.
Multivátor #47: Mesterséges intelligencia, energia és űrkutatás – a Csik Ferenc Általános Iskola és Gimnázium hetedikesei jártak nálunk 2024.12.18.
miniMIT #14: Mesés tudomány – Manók a Diáklaborban 2024.12.18.
Multivátor #46: Tudományos élménynapon a tápiószentmártoni hetedikesek és nyolcadikosok 2024.12.12.
Best of MIT: a prágai Lauder Iskola diákjaival indítottuk a napot 2024.12.12.
December – MIT 2024.12.11.
Bolygók, elemek, filmek, kutatások… STEAM-NAP 2024 2024.12.10.

Multivátor #48: A Veszprémi Szakképzési Centrum Ipari Technikum diákjaival búcsúztattuk 2024-et

Multivátor #47: Mesterséges intelligencia, energia és űrkutatás – a Csik Ferenc Általános Iskola és Gimnázium hetedikesei jártak nálunk

Multivátor #46: Tudományos élménynapon a tápiószentmártoni hetedikesek és nyolcadikosok

Ez történt nálunk Lauder MIT Diáklabor miniMIT MIT - Hírek MIT - Rendezvények

miniMIT #02: Manók a holdjárón

Szeptember 10-én, együttműködésben a Lauder Javne Óvodával, folytatódott miniMIT sorozatunk . Ezúttal a Manó csoport tagjai vettek részt az “Akvárium” fedőnevű titkos űrküldetésen. A holdbázisok megépítése után, holdi golyópályát készítettek a kicsik a képzelet játszótér elemeiből, majd felültünk a saját tervezésű holdjáró is. A küldetés sikeres teljesítése után mindenki megkaptam a jutalom űrhajós matricáját. A pályázat kódja: XIA-DIÁKLABOR-23-01 Kedvezményezett: Világi Zsidó Iskola Alapítvány Megvalósítási helyszín: Lauder Javne Zsidó Közösségi Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Zenei Alapfokú Művészeti Iskola Támogató: Nemzeti

Tovább a teljes cikkre »

Ez történt nálunk Lauder MIT Diáklabor miniMIT MIT - Hírek MIT - Rendezvények

miniMIT #01: Lurkók a Holdon, avagy ovisok a Diáklaborban

Szeptember 3-án kedden elindult a 2024/25-ös tanév a Lauder Multiverzum Innovációs Tér (MIT) Diáklaborban. Fontos küldetésünk idén, hogy a külső csoportok mellett egyre több lauderes vegyen részt az innovatív foglalkozásokon. A sort rögtön a legkisebbek, az ovisok kezdték. A Lurkó csoport titkos ügynökei az “Akvárium” fedőnevű Hold-projekt keretében építettek bázist az égitesten. A két komplexum bemutatását követően a gömbölyű holdjárók csatornahálózatát készítették el a gyerekek a képzelet játszótér kék elemeinek segítségével. Zárásként minden lelkes építő megkapta az “űrhajós” matricáját. A

Tovább a teljes cikkre »

Ez történt nálunk Lauder MIT Diáklabor MIT - Hírek MIT - Sajtószemle

“Az új korszakban másfajta feladatok kellenek, mint az előző években remekül működők.” – a mesterséges intelligencia az oktatásban

“Az új korszakban másfajta feladatok kellenek, mint az előző években remekül működők.” – a mesterséges intelligenciáról beszélgetett a Bosch vállalati magazinjának riportere Diáklaborunk szakmai vezetőjével. A nyomtatásban hamarosan megjelenő riport rövidített változata az interneten is elérhető: https://iot.boschblog.hu/okosvarosok/az-iot-vegre-bekoltozik-a-tantermekbe-is/

Tovább a teljes cikkre »

10-14 13-18 Angol Ez történt nálunk MIT - Hírek Módszertani anyagok

Videókészítés a nyelvórán

Összeállította: Laufer Péter A kiskamasz, kamasz korosztály számára sokszor nagy stresszel jár, ha ki kell állniuk társaik elé szerepelni, ennek az oldására alkalmanként rögzíteni szoktuk a párbeszédeket, előadások hanganyagát, képanyagát az angolórán. Ezúttal videókat készítettünk. Az óra során a tanulók a modális igék (must, have to, need to…) használatát tanulták, gyakorolták. Az egyik tankönyvi feladat videóanyagában hétköznapi konfliktusok helyes és helytelen megoldását mutatták be “szakértők”, például reklamáltak egy szállodában. A diákok ehhez kapcsolódóan kaptak feladatot. Iskolai, tanórai helyzetek helyes és

Tovább a teljes cikkre »

13-18 15- Ez történt nálunk JSTEAM Judaisztika MIT - Hírek Módszertani anyagok Történelem

Városi séták

Összeállította: Horváth Cecília A városnéző séták szerepe az oktatásban kiemelkedő fontosságú a tanulási élmények és a valós élethelyzetekben szerzett tapasztalatok miatt. Az ilyen séták lehetőséget biztosítanak  a tanulóknak, hogy közvetlen kapcsolatba lépjenek a történelemmel, kultúrával, társadalommal és környezettel, miközben megtapasztalják a felfedezés, az élményalapú tanulás és a kézzelfogható tapasztalatok erejét. A városi séták innovatív és menedzselt módon történő beépítése az oktatási programokba új perspektívákat és felejthetetlen élményeket kínálhat a tanulóknak. Sztehlo-Mallász-Klinda-séta a Lauder iskolában Sztehlo-séta a Rózsadombon Városmajori séta Embermentők

Tovább a teljes cikkre »

1 … 16 17 18 19 20 … 69