JAD: Duna-workshop Miriam Neiger-Fleischmannal

Szeptember 20-án indult útjára a Lauder Javne Iskola és a Komáromi Zsidó Hitközség művészeti együttműködése, mely a dunamenti zsidó közösségeket kapcsolja össze. A MAZSÖK támogatásával megvalósuló JAD – Jewish Art Danube-projekt során egy vizuális útikalauz készül el a diákok bevonásával. A nyitórendezvényen Szarvas Ildikó az oktatási intézmény és Paszternák András a dél-szlovákiai hitközség nevében köszöntötte a megjelenteket, köztük a komáromi származású, Jeruzsálemben élő festőt, költőt, Miriam Neiger-Fleischmannt. Izraeli vendégünk műhelyfoglalkozásán a Duna állt a középpontban. A személyes bevezetőt követően, két,

Tovább a teljes cikkre »

Projektindító műhelyfoglalkozás

Szeptember 5-én projektindító műhelyfoglalkozást tartottunk a 2023/24-es tanévben létrejövő Lauder Multiverzum Innovációs Tér (MIT) Diáklabor oktatási programjával kapcsolatban az AVK teremben. Az interaktív workshop keretében a Selye János Diáklaborhálózat legújabb egységeként megvalósuló kezdeményezés három központi témáját (ENERGIA – ŰRKUTATÁS – MESTERSÉGES INTELLIGENCIA) vettük górcső alá. Az egyeztetés végére, a modulárisan felépülő képzésiterv elemeiből közösen alakítottunk ki egy “tudástérképet”, mely útmutatóként szolgál majd a tanárok és a külső szakértők számára.

Tovább a teljes cikkre »

A születés csodája

A vakációhoz közeledve lezárult a Csodák Palotájával közös innovatív oktatási programunk harmadik tanéve. A tizenegyedikes diákok az integrált Természettudomány tantárgy keretében keresték fel rendszeresen a tudományos élményközpontot, ismerkedtek a fizika, kémia, biológia rejtelmes világával. Az utolsó foglalkozáson Kőrösi Gertrud, az oktatási intézmény biológiatanára kalauzolta a fiatalokat a Születés világa tematikus egységben. Az iskolapadban elsajátított tudást az interaktív eszközök segítségével mélyítették el a Hárim évfolyamosok. Visszatérő látogatóink a szülésszimulátor oktatóbabát is megtekintették Paszternák Andrással, a Csopa tudománykommunikációs vezetőjével. Élmény volt idén

Tovább a teljes cikkre »

Monsters

Detailed course outlines from Hanna Sárdi – Elective modules Edited by Suzie Noe Years taught: 11th Objective: To introduce students to monsters from different cultures and gain an understanding of how fear, politics, and religion contribute to the creation of monsters. Subject areas: literature, art history, history, social sciences Key skills:  communication, reading comprehension, critical thinking, close analysis, creativity Length: 10-12 weeks. Language level: C1 Introduction: Etymology of monster. Students play a game of “monsters bingo” to get them thinking about the variety of

Tovább a teljes cikkre »

1 23 24 25 26 27 49