Április 16-án az Érdi Bolyai János Általános Iskola nyolcadikosai keresték fel a Lauder Multiverzum Innovációs Tér (MIT) Diáklabort Császár Irén és Dengel Balázs tanárok kíséretében. Vendégeink a “Legyetek Ti is MULTIVÁTOROK!” tudományos élménynap első két sávjában Csordás Eszter mesterséges intelligencia és Dávid Anett űrkutatási műhelyfoglalkozásán vettek részt. Az előbbin a jövő marsi társadalmát és lakókörnyezetét alkották meg a fiatalok hagyományos módszerekkel és a mesterséges intelligencia segítségével, követve a média designer útmutatásait. Az utóbbin az űrkuka tartalmát elemezték a diákok a
Címke: Lauder MIT Diáklabor
Multivátor #21: Bolygók és robotkarok – a Pál Apostol Katolikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium kilencedikesei a Diáklaborban
Április 11-én a Pál Apostol Katolikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium diákjai érkeztek hozzánk Mészáros Gáborné és Hauer Viktor tanárok kíséretében, hogy részt vegyenek a “Legyetek Ti is MULTIVÁTOROK!” tudományos élménynapon. Az első két sávban Juhász Mónika digitális kultúra tanár és Kabella Balázs elméleti fizikus műhelyfoglalkozásain közösen tanultunk a fiatalokkal. Az előbbin a robotkarok tudományával ismerkedtünk. Az elméleti összefoglalót követően három állomáson a programozható, a távirányítható és a rajzoló robotkarokat próbálták ki a diákok. A másik teremben az űr felé szegeztük a
Multivátor #20: “Most már én is Multivátor vagyok!” – a Németvölgyi Általános Iskola nyolcadikosainak tudományos élménynapja
A címben idézett felkiáltással összegezte a Németvölgyi Általános Iskola egyik nyolcadikosa a háromórás tudományos élménynap történéseit az április 9-i látogatás végén, melyre Krupp Teréz és dr. Szőkéné Papp Judit tanárnők kísérték el a harmincfős csoportot. A rendhagyó műhelyfoglalkozások első két sávjában Dávid Anett az űrszemét titkait fedezte fel a diákokkal, górcső alá véve az űrhajózás és a műholdak évtizedeket átívelő fejlesztéseit, tudománytörténeti érdekességeit. A fizika és az űr kapcsolata állt a fókuszban. A témát kvíz, csapatmunka, önálló kutatás módszereivel térképezték
LIMIT 2024 – házi elődöntő
2024. április 2-án került sor a LIMIT 2024 – innovációs maraton házi selejtezőjére a Lauder Multiverzum Innovációs Tér (MIT) Diáklaborban, mely az országos elődöntőt követte. Közép- és gimnáziumi tagozatunk hét csapata vetélkedett a továbbjutásért. A tesztfeladatot egy-egy az energiához, űrkutatáshoz, mesterséges intelligenciához kapcsolódó dilemma megválaszolása követte. A húszperces felkészülést követően két bizottság hallgatta meg a prezentációkat. A harmadik feladatra éjfélig kell online választ adnia a versenyzőknek. A korábban döntőbe jutott tíz csapathoz két hazai csoport csatlakozik majd a májusi döntőn.
Diáklaboros oktatókészletek a tanórákon
Egyre gyakrabban kerülnek bevetésre a Diáklabor sikeres pályázatán, a Selye János Diáklaborhálózat kiépítése projekt keretében beszerzett STEAM-készletek a lauderes tanórákon. A Felleg osztály fizikaóráján a golyópályák tudományát vizsgálták a nyolcadikosok Dávid Anett tanárnővel. A GRAVITRAX rendkívül hasznos eszköz a STEAM oktatás terén, hiszen ötvözi a tudomány, technológia, mérnöki tudományok, művészetek és matematika elemeit egy kreatív és interaktív játékban. Nem csupán szórakoztató, de segít megérteni a fizikai és matematikai alapelveket a valóságban alkalmazva. Az építés során a diákok tervezési készségeiket fejlesztik,